【山东省教育厅】潍坊学院：深化放权赋能改革 推动国内一流应用型大学建设

本网讯  近日，山东省教育厅（省教育工委）以《潍坊学院：深化放权赋能改革 推动国内一流应用型大学建设》为题，推介了学校将深化改革融入到学校高质量发展全过程，以放权赋能为核心，统筹推进管理体制改革、优化学科专业布局、激发学院发展活力，全面推动国内一流应用型大学建设的经验做法。潍坊学院：深化放权赋能改革 推动国内一流应用型大学建设潍坊学院将深化改革融入到学校高质量发展全过程，以放权赋能为核心，统筹推进管理体制改革、优化学科专业布局、激发学院发展活力，全面推动国内一流应用型大学建设。一、放权赋能二级学院，深化管理体制改革明晰校院权责。学校通过制定《二级学院权责清单与运行体制》，采取“校院分级管理、以学院为主”的管理办法，理清学校与学院职责边界，确保二级学院在教学、科研、管理等方面拥有更多自主权；通过鼓励二级学院自行制定并实行与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的绩效分配机制，并在岗位评聘、人才引进等工作中占据主动地位，使其可自行组织开展部分岗位评聘及人才引进推荐工作。用活激励机制。通过制定《创收收入与分配管理办法》，明确二级学院的创收途径、分配和成本分担机制，让创收经费与各岗位人员绩效挂钩，激励作用凸显。加强制度建设。严格决策程序，强化二级学院党委会、党政联席会议、学术委员会议和全体教职工大会等制度创新工作，推动完善学院制度建设、内控建设，实现内部管理科学化、规范化。二、健全动态调整机制，优化学科专业布局学校积极服务国家重大战略和山东省“十大创新”“十强产业”“十大扩需求”行动计划，出台《潍坊学院专业动态优化调整实施方案（试行）》，统筹推动学科专业布局优化升级。学校结合各专业开展专业认证、自我评估等情况，定期对社会需求度、学生满意度、招生质量、就业质量等专业核心指标进行监测，对不适应社会需求、不符合学校办学定位的专业采取预警、调减招生计划或隔年招生、停招、撤销等调整措施。引导各二级学院积极申报新工科、新农科、新文科等专业，优先布局新兴、交叉的学科专业，每年新增3—5个新兴本科专业。重点打造智能制造、电子信息、智慧农业、绿色化工、跨境电子商务、新兴“法学+”“外语+”交叉专业等10个左右优势特色专业集群。强化专业综合评估，学校首次对各专业招生录取分数线、高质量就业率、专业转出人数、省“十强产业”契合度、专业建设品牌、“四新”专业等指标进行综合赋分排名，作为下步学科优化的重要依据。通过专业动态调整，提升学校专业内涵建设水平和核心竞争力，增强专业建设对经济社会发展的贡献度，凸显人才培养与产业需求的契合度。三、优化绩效考评体系，激发院部发展活力学校优化绩效分配。绩效工资分配坚持“多劳多得、优劳优酬”原则，通过突出关键业绩在绩效工资分配中的主导地位，实现绩效分配与岗位职责、工作成效、业绩贡献的紧密衔接；通过优化绩效分配体系，理顺个人基本工作量与奖励性绩效工资的对应关系，扩大奖励性绩效工资占比，对专任教师、教辅、其他岗位三类人员明确基本工作量，针对岗位职责进行“绩点赋分”，并在基本工作量考核中树立鼓励科研工作、支持社会工作的鲜明导向，着力提升教职工工作积极性。强化多元主体评价体系。新制定12个专项业绩评价办法，一方面，细化自然科学、社会哲学、文学艺术全学科分层分类业绩评价，另一方面，首次将党建、学生工作、共青团等纳入评价体系，调动从事行政、党团工作教职工积极性，鼓励在高校党建团建、学生创新创业比赛等工作中实现新突破；聚焦关键目标点考核，对二级学院的考核突出“关键指标”的引领作用，重点对权重影响较大的关键目标考核，如学科建设、师资队伍建设、教育教学与人才培养、科学研究与社会服务、国际交流与合作等方面设置指标，细化指标和考核基准分依据，引导二级学院集中精力和资源提升绩点分值，突破关键目标；采取定性考核与定量考核相结合的方式，结合工作进展程度、指标增长幅度、实际贡献大小对二级学院工作进行全面、客观、公正地考核，有效提升各二级学院工作的积极性。同时，针对为学校事业发展起到重大推动引领作用，产出具有标志性、引领性、创造性、示范性成果的学校各中层单位，经评选可授予高水平贡献奖，旗帜鲜明地激励广大教职工主动担当、努力奋进。（文：庄梦琦    编辑：庄梦琦    审核：王珍)