4月23日是世界读书日，我们又看到了一连串耐人寻味的数据，它们是国人当下的阅读状态分析。在线阅读，让我们随时随地都可以沉浸式体验文字语言的魅力；听书，让我们解放双眼的同时可以联想式体验有声语言的奇异；亲子阅读，让我们其乐融融地陪伴式体验儿童文学的魅力……然而，我还是钟情于“一本书、一杯咖啡、一抹阳光、一个人”的默契，我还是只陶醉于“一支笔、一张纸、一大段时间、一心一意”的文字整理，我还是只享受于带有书香味的字字珠玑……是我封闭了自己，否定了科技？不，答案是：只有那样的阅读，才有使我内心平静的魔力。

中年人的生活，处处充满压力。工作、家务、育儿、人际关系……偷得浮生半日闲，只想赶紧从中逃离。微信、抖音、快手、云听、韩剧……咦？它们怎么只能让我暂时逃避，过后却只是让我更加意乱情迷、身心俱疲？于是，我逐渐和它们断舍离，去寻找另一种对抗压力的武器。

母亲几年前乔迁新居，整理物品时，“盘”出了我求学时期的三本读书笔记。手捧着它们，翻看着它们，我的内心激动不已。里面有我通过阅读英文期刊而积累的好词好句；有我读完《穆斯林的葬礼》后满含热泪写下的人生意义；还有或慷慨激昂、或婉约清新、或醍醐灌顶的中华经典诗句；甚至还有几首当时风靡校园的网络流行歌曲……啊，那时我的生活是多么地充盈积极，内心是多么地潜心静谧。那么，是何时起我的生活里没有了这样的读书笔记？何时起我变得急功近利、忙碌却无趣、躺平在舒适区？阅读，对不起，我本应该对你不离不弃，却让你变成了尘封的记忆。没关系，任何时候都来得及，只要你愿意。就像有人说：只要肯努力，人生只不过是晚成大器。

我的科研起步晚、基础弱、中标率低，让我一度灰心丧气。但奇妙的是，眼睛一看到书中的中国古诗词，我的心情瞬间就会心旷神怡，烦恼也不知所去。那美的韵律、那诗情画意、那铿锵有力、那鞭辟入里，全都让我甘之如饴。然后，我的斗志会重新燃起，抖落浮躁与焦虑，向下一个科研目标进续。真的就像《大学》里的这几句：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

孩子的叛逆常常让我唉声叹气。偶然一次，我阅读了家风家训的书籍。呀，原来古人的家庭教育早已那么地苦心孤诣。《颜氏家训》里“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”，可见好的家庭环境可以造就孩子的彬彬有礼、无懈可击。《颜氏家训》里“用其言，弃其身，古人所耻。凡有一言一行，取于人者，皆显称之，不可窃人之美”，告诉我们学术诚信的培养应该从娃娃抓起；《朱子治家格言》里“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，教育我们勤俭节约、感恩之心需要代代传递；王阳明《示宪儿》里“譬树果，心是蒂。蒂若坏，果必坠”，让我们明白家长对孩子的品德教育要不遗余力。

我们要在百年未有之大变局中所向披靡，每个人都必须对国事和天下事朝乾夕惕。阅读双语文件和英文报纸让我了解了中国政府的披荆斩棘、中国共产党的筚路蓝缕，世界新格局展露无遗，中国仍需要“走出去”的强大话语。

作为一名大学教师，阅读还赋予了我提高课堂教学质量的能力。我用“天下苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”慷慨激昂的直抒胸臆，比起简单的说教，学生更受启迪。因为疫情，学生被封闭在校园容易“致郁”，我用“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”提醒他们不要忽略身边的盎然春意，课后有位女生给我发来她拍摄的校园里花朵的图片，深红浅红真的让人神采奕奕。学生有时学习态度消极，那就让我分享的励志美文来治愈，《别在最该学习的时光里赚钱》《不要等生活为难你时再努力》《不要在最该奋斗的年龄谈“岁月静好”》，同学们千万不能自暴自弃，一定要驰骋青春，燃烧你们的“卡路里”！

阅读真的有魔力。刘向说：书犹药也，善读之可以把愚医。杜甫说：读书破万卷，可以自如地下笔。王贞白说：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。毛主席说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。现代人说：生活没有解药，但止痛片很多，比如，阅读。我说：阅读给予我内心平静、向上向善的魔力！

阅读，走起！