在2020年底举行的我校第八届青年教师教学比赛中，化学化工与环境工程学院的霍燕芳、生物与农业工程学院的季洪亮、外国语学院的殷玉洁3位教师获得一等奖，王卫卫等6位教师获得二等奖，王秀娟等11位教师获得三等奖。
　　教师兴，则学校兴；教师强，则学校强。为强化内涵建设，学校坚持将教师队伍建设作为立教之本、兴教之源，高度聚焦、重视教师的职业发展。近年来，学校以政策为导向、以制度为保障，以比赛为抓手，形成了“以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促研”可持续发展的青年教师教学能力提升模式。

以赛促练：掀起全员教学大练兵、大比武

       我校坚持每两年举办一次校级教学比赛，40岁及以下青年教师全员参赛、全力备赛，掀起了教学大比武大练兵的热潮，并将“练”的过程延续到了整个教学过程，青年教师热爱教学、钻研教学的氛围更加浓郁，不甘落后、超越自我尉然成风，起到了以赛促练的良好效果。
　　“备赛过程是对青年教师个人业务能力提升和成长的一次有力促进，产生的效果是飞跃性的。”传媒学院的陈思雨老师如是说。各学院的大部分年轻老师都是从学校到学校，理论知识比较扎实，但是普遍缺乏教学实践经验，教学比赛对于青年教师在教学方面是一次认识自身并且完善自我的机会，对其成长的影响不是一时一刻的，而是久远而全面的。正是因为珍惜每次比赛，陈思雨从校赛一直闯入国赛，获得第四届全国高校青年教师教学竞赛文科组二等奖。
　　自我校举行青年教师教学比赛以来，青年教师们通过比赛自我加压、艰苦砺炼、重塑自我。物理与光电工程学院张鲁筠老师说：“比赛给了青年教师压力，同时也让青年教师不断去探索如何更好地呈现教学内容、达到教学效果。”教学比赛也是一个互相的交流学习平台。把赛场当成“比武”擂台的同时，更要把它看成是“练兵场”，在“练兵场”上训练自己的教学能力。文学与新闻传播学院陈曦老师是这么形容的，“教学比赛就像一场体育竞技，选手们在反复磨练中去寻求0.1秒的突破。”

以赛促教：提升青年教师从教能力

       学校坚持以教学比赛为抓手，不断提升教师从教能力。通过定期举办“优师课堂”“名师讲堂”“教学论坛”“教师教学能力提升直播讲堂”等教学能力提升系列活动，助力青年教师教学能力持续提高，有效带动了全校青年教师整体教学水平的提升。
　　在往届比赛中，由于女教师在语言表达上的先天优势，使得男教师选手往往处于劣势，但是在第八届教学比赛中，来自生物与农业工程学院的季洪亮老师，“须眉不让巾帼”地斩获一等奖。
　　在学校第五届青年教学比赛中，季洪亮就曾荣获二等奖，这对于当时刚进入潍院的他，起到了极大的激励作用。几年来，他改进教学方法，在实践中摸索出一个道理，有了学生，自己才能算做老师，能让学生听懂课的老师才算是一位合格的教书匠。“最有价值的课堂是以学生为主体的课堂，最有价值的知识是让学生学以致用的知识。”季洪亮如是说。正是如此，他运用直观演示法，结合简练的语言表达，将理论知识清楚明白地演示出来。他洪亮的声音，自然大方的教态，思路清晰、逻辑严密、重点突出的讲授，赢得了评委的一致好评。
　　“参加教学比赛获奖不是终点，”生物与农业工程学院的范晶晶老师说，“如何在比赛中磨练自己，提高自己的教学能力，赢得学生们的欢迎才是终极目标，这也是我以后在教学中不断努力的方向。”通过以赛促教，一支教学能力日趋娴熟、不断进取的青年教师梯队已经形成，并成为学校教学舞台上的生力军。不管是在学校师德标兵、教书育人标兵评选中，还是学校历届“我心目中的好老师”评选活动中，青年教师获奖的占比都有所提高，真正地实现了金杯、银杯和学生口碑双丰收。
　　曾获山东省第二届高校青年教师教学竞赛一等奖的唐魁老师，在2020年度获潍坊学院“教书育人标兵”以及“师德标兵”称号。三尺讲台上，唐魁在给学生们讲课时，姿态从容，旁征博引，各种典例信手拈来，内容引人入胜。但九年前她刚站上大学讲台时，心中既是新奇、兴奋又是紧张。为给学生一个精彩的课堂，她提前写好讲稿在家里对着镜子反复练习。面对日新月异的专业发展，有些例子已经略显陈旧，唐魁与学生一起寻找更加贴近生活的例子，让教学与时俱进。鲜活的建筑示例，新老例子的对比被唐魁运用到竞赛中，这种与时俱进的教案让评委们惊叹不已，让唐魁在山东省第二届青年教师教学竞赛中问鼎一等奖。而这种为学生负责，为自己负责的态度，也让“师德标兵”的称号实至名归。
　　通过教学比赛，使青年教师审视以往教学中的不足，更新教育理念，变革教育教学方法，切实提高教育质量。

以赛促改：优化青年教师成长环境

       学校尊重教师成长规律，以青年教师教学比赛为契机，不断完善、优化青年教师成长环境；构建重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师分类考核评价体系；将师德作为评价教师队伍素质的第一标准，引导青年教师以德立身、以德立学、以德施教。
　　青年教师教学比赛，在注重教师师德培养的同时，还以政策杠杆撬动，持续激发青年教师从教热情。对在教学比赛和课堂教学中取得优异成绩的教师，给予经济奖励、政策倾斜，对获省高校青年教师教学竞赛一等奖且具备基本条件的教师，可直聘专业技术七级岗位。并且为比赛中的优秀教师设置了“优师在线”课程建设项目，鼓励优秀的青年教师利用自己的优势，在教学方面获得不断的提升。
　　据了解，自2014年山东省第一届青年教师教学比赛以来，我校共获得了14个一等奖、16个二等奖和5个三等奖的喜人成绩，获奖比例居全省首位，陈思雨老师代表山东省参加第四届全国青年教师教学比赛，获得文科组二等奖的优异成绩，实现了我校在全国比赛上的历史性突破。

　　鲲鹏展翅凌万里，策马扬鞭自奋蹄。党的十九届五中全会开启了全面建设社会主义一体化国家新的征程，建成文化强国、教育强国、人才强国的使命在肩。副校长丁子信表示，以比赛为抓手带动青年教师整体教学水平的提高是我校一贯坚持的指导思想，学校秉承“以赛促练、以赛促教”的理念，借力教学比赛这个坚强有力的平台，通过比赛实现了“要金碑银碑更要学生口碑”的双重效果，锻造了一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍。

      （作者： 张锦涛）